English Globe understanding the world

Open menu
Главная >> Домашняя работа >> Топики по английскому языку >> Английский язык >> English in the future (Английский язык в будущем).

English in the future (Английский язык в будущем).

doc English in the future

doc Английский язык в будущем

Two English teachers Lynne and Greg are talking about learning English in future.
Question: Lynne, I'd like to ask you first, at what age do people start learning English these days?
LYNNE: Well, in many countries children start learning English when theygo to school but I think in some countries they're starting to teachEnglish to much younger children and I think this will become more andmore common around the world.
GREG: That's certainly true 'cause I know that in some countries they'reeven having English lessons for six-year-old children, so they'llcertainly be learning as soon as they start school, if not before. 
Два учителя английского языка разговаривают об изучении этого языка в будущем.
Вопрос: Линн, Я бы хотел спросить вас, в каком возрасте начинают изучать английский язык в наши дни?
Линн: Во многих странах дети начинают изучение английского языка, когдаони идут в школу, но я считаю, что в некоторых странах детей обучаютанглийскому языку гораздо раньше, и это становится все болеераспространенным в мире.
Грег: Это чистая правда, я знаю также, что в некоторых странах естьуроки английского языка для шестилетних детей, так что дети точно начнутизучать язык, как только пойдут в школу, если не раньше.
Q: And do you think that English will soon be the universal language?
LYNNE: Oh, I think most adults already speak some English, even if it'sonly a word or two here and there, because English is very common andvery useful.
Q: What about you Greg?
GREG: Well, I think that's right. Because already there are so manywords that are in English and that are used internationally, forexample, "radio, television, football", these are all internationalwords — English words though. So I think in years to come there'll bevery few people who don't speak English. 
Вопрос: Считаете ли вы, что английский скоро станет универсальным языком?   
Линн: Я думаю, что большинство взрослых уже разговаривают на английскомна определенном уровне, даже если это пара слов здесь, пара слов там, ясчитаю, что этот язык достаточно общий и полезный.
Вопрос: А что вы думаете по этому поводу, Грег?
Грег: В общем, я согласен. Сейчас существует множество английских словмеждународного употребления, например: «radio — радио, television —телевидение, football — футбол». Так что, я думаю, с годами будет оченьмало людей, которые не говорят на английском языке.
Q: And, do you think, Lynne, that teachers will start using English toteach other subjects, for instance, geography or science, and that it'llbe used in schools all over the world?
LYNNE: Yes, I do. I think that teachers will start experimenting withthat. I think in many ways it's the best way of learning English.
GREG: I'm not sure about that actually, I don't think that's right. Ithink some will be in English certainly, for example, lessons inscience, say. But I think quite a lot won't be in English — otherlessons.
Q: Now, what about British and American life and habits, institutions, do you think that it's important to know about those?
LYNNE: I don't think that English as a language has anything to do withdouble-decker buses, and bowler hats, and hamburgers and yellow taxis.It's an international language and it can be used for communicationbetween people who don't know each other's language, as a tool really.So, I don't think that the cultural roots of English are important atall.
Вопрос: Линн, как вы думаете, будут ли преподавать другие предметы наанглийском языке, например географию или естественные науки, или что наанглийском будут преподавать в школах по всему миру?
Линн: Да, я думаю преподаватели начнут экспериментировать с этим. Ясчитаю, что это во многом лучший способ изучения английского языка.
Грег: На самом деле, я не уверен в этом, я не думаю, что это правильно. Ядумаю, некоторые предметы точно будут преподаваться на английскомязыке, скажем, например, естественные науки. Я думаю, слишком многопредметов не будет преподаваться на английском языке.
Вопрос: Теперь, как на счет английской и американской жизни и привычек, учреждений; вы думаете, важно знать о них?
Линн: Я считаю, что английский как язык не имеет ничего общего сдвухэтажными автобусами, шляпами-котелками, гамбургерами и желтымитакси. Это международный язык и его могут использовать люди, которые незнают языка друг друга, как инструмент общения. Я считаю, что культурныекорни английского языка совершенно не важны для говорящего.
GREG: I really do disagree there, because I think you have to understandthe culture of a country, simply because there are some words that meandifferent things to different people depending on what country they'rein, for example, the word 'tea' can be a drink to some people in onecountry and in another country it means an entire meal. The word'police' means different things to different people. You always have toknow a little bit about the background and the culture of a countrybefore you can fully understand the language.
Q: What about in the work? How important is English there, what's its role?
Грег: Здесь я совершенно не согласен с вами, вам нужно понять культурустраны хотя бы потому, что существуют слова, означающие разные вещи дляжителей разных стран. Например, слово «чай» может означать напиток дляжителя одной страны, и целый прием пищи для жителя другой. Слово«полиция» означает разные вещи для разных народов. Вам всегда нужноузнать немного об истории и культуре страны, прежде чем вы полностьюсможете понять язык.
Вопрос: Как на счет работы, насколько важен в ней английский и какова его роль?
LYNNE: Well, I think it's really important and more and more people willuse it at work — it's easily understood wherever you come from andactually, everyone will need to use more English for their work.
GREG: I think some people will need to use more English, particularlypeople working in big companies who have to travel a lot and do a lot ofbusiness between countries, but for the majority of the population inany country who aren't involved in international business or movingaround or travelling they'll be very happy sticking to their ownlanguage.
Q: And the traditional language class as we know it — do you think thatthat will continue or will there be other forms of teaching, such as,teaching involving television and computers?
LYNNE: Well, I think that the traditional language class will stillexist. The personal contact is very important with the language teacherand of course, there is more than one person in a class, you caninteract with the other students and I think that that's much morevaluable often than just relating to a computer screen or listening tocassettes.
Линн: Я думаю, что это очень важно и все больше людей будут использоватьанглийский в работе. Легко можно понимать друг друга, независимо оттого, откуда вы приехали; думаю, всем придется пользоваться английскимчаще.
Грег: Я думаю, некоторым придется использовать английский язык больше,особенно тем, кто работает в больших компаниях и кому приходится многоездить за границу. Но большинство людей в любой стране, те, кто неучаствуют в международном бизнесе и не ездят часто, будут рады общатьсяна родном языке.
Вопрос: А как на счет обычных занятий по языку, вы думаете, что обучениеостанется таким же или возникнут новые формы, например, использованиетелевидения или компьютеров?
Линн: Я думаю, традиционные занятия по языку будут по-прежнемусуществовать. Непосредственный контакт с преподавателем языка оченьважен, вы можете также контактировать с другими учащимися в классе, и ясчитаю, что это куда более ценно, чем просто общаться с экраномкомпьютера или слушать кассеты.
Q: Do you agree with that Greg?
GREG: Not entirely. I think that we live in a computer age now and, it'shighly likely that computers and other, videos for example — all thoseinteractive programmes that you use with videos — will allow people tolearn foreign languages in a different way on their own, so that youaren't dependent on teachers and other students.
Q: And finally, do you think that English will ever become more important than the language of the native speaker?
LYNNE: Well, no. I think obviously English is important, but I thinkyour own language and your own culture and traditions are more importantto you and I think it's good to respect those and to hold on to them.
GREG: Yes, I agree. I think it would he very arrogant to think thatEnglish would be more important than your own language, 'cause your ownculture and your personal identity and your national identity are, afterall, far more important, aren't they?
Вопрос: Грег, вы согласны с этим?
Грег: Не совсем. Мы живем в эру компьютеров и весьма вероятно, чтокомпьютеры и подобные средства, например, видео — все те интерактивныепрограммы, которые вы используете на видео — позволят людям изучать языкпо-другому, самостоятельно, независимо от преподавателей и другихстудентов.
Вопрос: И в заключение, считаете ли вы, что английский язык когда-нибудь станет более важным, чем родной язык?
Линн: Нет. Английский язык, безусловно, очень важен, но я считаю, чтоваш родной язык, культура и традиции намного важней для вас, и стоитэтого придерживаться.
Грег: Да, я согласен. Было бы довольно высокомерным считать, чтоанглийский язык важнее вашего родного языка. Ведь ваша личная инациональная принадлежность намного важнее, не так ли?

info Vocabulary

hat — цилиндр
tool — инструмент
root — источник, корень, первопричина
background — истоки, происхождение
to be involved — вовлекать, включать, предполагать
to stick to — придерживаться
to interact — взаимодействовать
valuable — ценный
to hold on to — придерживаться
arrogant — высокомерный

quest Questions

1.    At what age do people start learning English these days?
2.    Do you think English will soon be the universal language?
3.    Do you think that teachers will start using English to teach other subjects, for instance, geography or science, and that they'll he used in schools all over the world?
4.    Do you think that it's important to know about British and American life and habits?
5.    How important is English, what's its role?
6.    And the traditional language class as we know it — do you think that that will continue or will there be other forms of teaching, such as, teaching involving television and computers, using those sorts of technologies?
7.    Do you think that, English will ever become more important than the language of the native speaker?